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    大班語言《假如我是一棵樹》PPT課件教案音樂

    大班語言《假如我是一棵樹》PPT課件教案音樂

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    假如我是一棵樹
      【活動目標】
      1.運用豐富優美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
      2.熟悉詩歌內容,了解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。
      3.感受詩歌的意境和韻味,體驗成功仿編的快樂。
      【活動準備】
      1.音樂
    2.圖譜(ppt)
      重點:充分感受詩歌的韻味和結構,有感情地朗誦。
      難點:創編屬于自己的兒童詩。
      【活動過程】
      一、觀察圖片,表述四季樹木的特征及感受
      (一)認識四季的樹木
      1.小朋友,你們認識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節?(PPT2)
      2.教師小結:圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
      (二)描述四季的樹木(PPT3-6)
      1.現在是什么季節?那就讓我們先來看看春天的桃樹。
      春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的?你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
      2.再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什么感覺呢?
      3.這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?
      我們遠遠地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天里又是怎么樣的呢?
      二、朗誦詩歌第一段,了解詩歌句式(PPT7-10)
      1.四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)
      2.我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)
      3.我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。
      4.看著圖譜一起來朗誦。
      三、仿編兒童詩,體驗成功創編的快樂
      1.討論:假如你是一棵樹,你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?
      2.分組仿編詩歌。
      誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。
      3.誰愿意來朗誦一下自己創編的詩歌?(分組朗誦兒歌)
      4.小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
      5.配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!
      四、活動延伸。
    除了圖片上的樹,你還想變成一顆怎樣的樹呢?我們回去以后也把它畫下來,編成更好聽的兒歌吧!
    附:詩歌《假如我是一棵樹》
    假如我是一棵樹,我愿是春天的桃樹,開出粉嘟嘟的花兒,把春天裝扮的格外美。
    假如我是一棵樹,我愿是夏天的梧桐樹,撐著傘兒一樣的樹冠,給夏天送去片片涼爽。
    假如我是一棵樹,我愿是秋天的楓樹,亮著火一般的紅葉,讓秋天充滿生機。
    假如我是一棵樹,我愿是冬天的松樹,聽著落雪的聲音,為冬天留住綠色的生命。

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