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    做最好的老師讀后感最新

    時間:2022-07-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

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    1、做最好的老師讀后感最新

       寒假期間,我拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書,真是受益匪淺!

       這本書全方位地闡述了李鎮西老師的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學理念和實踐,其中羅列了很多具體的操作方法,值得我們模仿。 其實作為一名教師,當然都想要“做最好的老師”。那什么樣的老師才是最好的老師呢?在李鎮西老師看來,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。

       因此,李鎮西老師說:“我所謂的‘做最好的教師,’不是與我所敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮西與昨天的李鎮西相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智?!彼f:“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!睆娬{自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己,便意味著要盡可能在自己的教育教學中達到自己力所能及的最好程度。這就是這本書首頁序言里非常樸實的語言,卻讓人會有深思和回味。

       在序言中,李鎮西老師的這一段話也令人回味無窮:“你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……因此,你若是工人就要當技術最出色的的工人;你若是營業員,就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生,就要當醫術最高的醫生;你若是教師就要當最負責任的教師?!边@是寫給他學生的,也是寫給他自己的。讀到這兒時,我的內心便會受到觸動:對啊,自己和自己比,今天和昨天比,每天反省自己的行為,不正是在“做最好的自己”嗎?

       是的,“做最好的老師”強調的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。所以,只要我從每天最平凡的小事做起,每天反省自己一天所做的事,理清思路,相信自己,就一定能有所進步。 李鎮西老師說到,愛是永恒的教育理念,沒有愛便沒有教育。他認為教育中的“愛心”意味著對學生的成長以至未來一生的負責,這是我非常欣賞的觀點,一直以來我也堅信自己是個有愛心的老師,再次讀完這本書,我對教育中的“愛心”問題也有的新的'認識和理解,在書中他談到“教育并不是有了愛就有了一切,教育中真正的愛必然包含著對學生的嚴格要求,乃至必要的合理懲罰?!庇袝r我也在懷疑,對于我們班的那些調皮搗蛋的學生到底要不要懲罰?

       如今我明白了這其實只是一個教育的必要手段,需要老師用愛心去把握的“度”的問題了。因為教育之愛絕不是遷就縱容學生,絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。在李老師從教之初,他也曾經諷刺過學生,曾經辱罵過學生,曾經體罰過學生。但是后來他將這一切都變成了教育財富,這一次又一次的教育困難、一次又一次的教育失誤最終將他磨練成了一位著名的教育專家。 給我印象最深還有第八章學生思想改造工程——后進生的轉化。在李老師看來,轉化“后進生”是最好的教育科研,他寫出了許多有價值的教育論文乃至教育專著。

       李老師之所以把關注“后進生”,一是因為素質教育充滿了對人的尊重。二是因為素質教育的要義第一是面向全體學生,面向全體就必然面向為數不少的后進生。李老師在書中向我們介紹了他在轉化后進生的過程中采用10種有效的具體方法:寫家校聯系本;填報喜單;游玩;集體評議;寫每日九問;對手競賽;寫靈魂的搏斗;安排當干部;學生作文表揚;推薦好書。讀了他的后進生轉化手記——我和萬同的故事,讓我非常感動。一個老師創造一個感人的場面并不難,但一個老師,能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每一個學生,難!

       在萬同的身上,我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心,耐心,信心。萬同的每一點變化,無論是朝著哪一個方向,都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復,足以考驗最有耐心的老師,只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。我清楚的記著有這樣一個情節他讓萬同代表班級在全校進行國旗下演講。為了不失去教育萬同的機會,李老師不斷鼓勵萬同,讓萬同連寫三稿,最后抓住“班級的愛就是祖國的愛”這一句閃光的話寫的演講稿,還利用自習課和下午放學后一遍又一遍地練習,最后終于讓萬同信心十足地進行了演講,贏得了全校師生的掌聲。

       李老師目中有人,始終把對學生的培養塑造放在教學工作的首位。李老師滿懷愛心在學生心田耕耘,真令我佩服! 讀完他怎樣對待“后進生”,我陷入了深深的沉思中,作為教育者,我是否做到了教育的公平?是否做到了關愛每一位學生? 在我們班,問題學生很多,有了李老師的指點迷津,心里也有了些許準備, 我想在新學期里再面對周志鵬、高立尚、王磊、張磊等孩子時,我一定不會再像以前那么著急、困惑,一定會在教育教學過程中找到更適合這些孩子的方法,也更快地為孩子引領一條適合他們學習、成長的道路。 回首自己走過的路,不禁慚愧萬分。今天讀李老師的書,仿佛進行了一次精神洗禮。

       我也愿“做最好的老師”!從現在開始,努力做好每一件小事,爭取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!

    2、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      我是個藝術生,我有一個很大的夢想,想做一個好的演奏家。站在舞臺上,燈光閃耀,那個時候的我,才是一個成功的我。當然,這需要很多很多的努力。

      有人會說,這是在異想天開,是有點吧。呵呵。我并不是一個笨的人,當然也不是一個聰明的人,只是很平凡。怎么說呢?做為一個學音樂的人。我還是很慶幸的,至少我不用去那要了命的普高,每天乏味的學習,對于我來說簡直是人間地獄,既然有那么好的學習環境,浪費了則可惜??!

      20xx年的這個寒假里,我心血來潮,看了李開復寫的這本書,真的是讓我受益匪淺。簡直是大開眼界。所以我來說說對它的印象。

      《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗,寫給中國的青少年,為中國的青少年指明了成功的方向。書中寫到:真誠坦白的人,才是值得信任的人,這句話給我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任,就必須讓他人看到,自己是一個非常真誠和坦白的人。一個人如果愿意把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方,就能很容易地走進對方的心靈深處。書中告訴我們,表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人,沒有什么可以掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠,很容易就會被看穿,因為沒有誠意的人不可能做到言行如一。

      這本書分成功、價值觀、積極主動、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通、最后是完整于均衡15章節,很完整的講述了該如何做才能獲得成功,樹立正確的價值觀,不斷引導我們追尋自己的理想。就比如在學習音樂方面,我該如何去均衡的利用時間,給自己一個計劃,一天練多少時間的琴,抽出一節或兩節自修課的時間,預習或復習功課。當然,在空余之際,還可以聽聽對自己有益的音樂。既可以放松心情,更可以在音樂中獲得很多知識。

      《做最好的自己》這本書極好之處便在于,它幫你更好的理清了這個目標,這個過程,好書的魅力便在此,醫治你心靈的創傷,解答你心頭的疑問,給你的頭腦不斷的補充養分,每一個字每句話在我迷茫痛苦猶豫不前時,有力的拉了我一把,我就像干涸的禾苗都重新獲得了生機其次是自我定位,自我認識非常重要,應該說是人生最重要的第一步,如果你連自己都無法認清,還怎么去認識別人,認識世界,創造世界呢?

      首先做最好的自己,潔凈自己的心靈,做對人類,對社會,對自己有意義的事情,你會收獲最快樂最幸福的最真實的自己。如果你不具備這種品質和素養,而又沒有意識去努力改進和養成,你就不可能成功

      心有多大,世界就有多大。我,終于明白。做最好的自己,這么傻的書名,卻成為我讀完全書時真正的信念!做一個真實的自己,一個成功的自己,一個最好的的自己。我感謝這本書,讓我明白了那么多。這個暑假也總算是沒有慌度。

      做最好的自己,相信您一定會成功!

    3、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      世界本來就是一個矛盾的集合體,每個人在生活中,都會遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

      最后李開復博士認為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。

      對此我的理解就是每個人都有成功的機會,形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實現理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標準并不是單一的,社會給每個人提供了不同的舞臺,只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當然,在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想,我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態,調節情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。

      讀完《做最好的自己》,感到其實做好自己并不難。作為一名職業女性,工作經常陷入一種疲勞的狀態,經常會被學生的問題搞得自己覺得很累,我知道這不應該是年輕老師應有的心態,但是總是控制不住自己的情緒,總是會被學生不如意的表現所影響,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當老師,那么悲悲戚戚是當,高高興興也是當,我當然選擇后者!”是啊,開心是一天,不開心也是一天,為什么不天天開心呢?可是,每天出現的讓人頭疼的事情,讓人頭疼的學生,怎么能高興得起來呢?

      我經常想:多想孩子們可愛的地方,盡量把課上好,盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就會越來越愛自己,每天生活在一個充滿愛的環境中,又怎么能不高興呢?多么簡單多么樸素的道理,為什么我當初就沒想到呢,想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦,如果我們只盯著別人的錯誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們如果想別人的優點,就會使我們很快的冰釋前嫌,為什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”,如果我們給學生多點,再多點的愛,對于他們的錯誤我們都用理解之心,包容之心,責任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態,不論遇上什么困難都不要氣餒,積極心態戰勝一切困難,一樣可以做到優秀。

      事實證明,我們每個人都可以做一個最好的自己,都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責,也不必因為境遇不好而太過感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!

    4、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      擺正工作心態,這是成功的基礎。

      在平時工作中,不管做任何事,都應該把心態回歸到零,始終抱著學習的態度,將每次任務都視為一個新的開始,一段新的歷程。在剛工作的時候,我熱情滿懷,躊躇滿志,但是隨著時間的推移,不但當初的熱情減少了很多,而且有時懷疑自己當初的選擇是否正確。

      這樣的心態首先讓我失去了對工作的積極性,顯得很消極,沒有正確的心態,連成功的基礎也沒有,如何到達成功?所以,只要我爭取擺正心態,積極面對一切,每天都有進步,每天都做得更好,一定會有所收獲。

      人所處的位置是不相同的,社會給每個人提供了不同的生活環境,只要正確找準自己位置努力去做,不盲目的比較,不管是出類拔萃,還是默默無聞,那都是一個成功者。

      比如:拿自己的優點與別人的缺點比,可能會比出上進心,也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優點比,可能比出自卑,也可能比出努力奮斗。其實,成功有大小之異,無輕重之別,何必在意是否超越了別人,要在乎的是超越自己。因為,這個社會需要居里夫人、愛因斯坦,也需要李素麗、徐虎,只要敢于和不斷超越自己,就有資格,也有可能成為最好的自己。

      成功的標準不是單一的,社會給每個人提供了不同的舞臺,只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色,將自己的價值發揮到極限,不管是令人矚目的,還是普通平凡的,那都是一個成功者。

      比如:梅的凌寒,蘭的幽香,竹的堅貞,菊的淡泊,他們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻;鷹擊長空,魚翔淺底,虎嘯深山,駝走大漠,他們都在自己的領域中盡顯獨特的魅力。當然,在現實社會中,或許我們每個人都有自己無法實現的夢想,或許我們的理想和現實存在差距,但是,許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是不要茫然,改變自己的心態,改變自己的情緒,改變自己的思考方式,盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒,追求做最好的自己。

      選擇成功的道路是多樣的,成功給每個人提供了不同的途徑,只要綜合考慮各種因素的利弊,選擇一條最理想、最適合自己的道路,不管是功成名就,還是身敗名裂,那都是一個成功者。

      比如:中庸就是要在復雜、多變的環境中,審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統一的因素中,敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態。其實,無論抉擇正確與否,無論結果如何,已經做出的決定就無法收回了,只有坦然接受。因為,現實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標,只要達到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下,那就能成為最好的自己。

      讀過這本書后,我對成功有了新的認識,成功就是不斷的超越自己,讓自己的人生快樂、充實、有意義。事業進步是成功,給家人快樂是成功,廣交朋友是成功,幫助他人也是成功。成功不遙遠,不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事,快樂每一天。

    5、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      最近,局里開展讀書交流活動,本人也利用工作之余參與其中。一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅,更是為人們打開一扇通往新世界的.大門?!蹲鲎詈玫淖约骸酚每b密的邏輯和真實的案例來闡釋成功的秘訣,以鼓勵的口吻和許多發生在作者身上的有意思和有價值的事情來引導和說服讀者,慢慢的讓讀者“有勇氣改變可以改變的事情,有胸懷接受不可以改變的事情,有智慧分辨兩者的不同”,從價值觀、態度、行為、習慣、性格等方面為年輕人指引方向,讓你終生受益。

      在這本書的閱讀過程中,我總會情不自禁用自身與之對比,不經意間,便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

      首先要更清楚地認識自己,發現自己的不足之處,不斷審視自己、規劃自己,才能做好自己,不留遺憾。

      做最好的自己,是樂觀面對人生,擁有誠信的價值觀,以積極的心態去面對工作,努力做到言行如一,言出必踐,不辜負別人的期望和信任,增強自律感。

      做最好的自己,是相對自己來說做比自己更好的自己。從實際出發,從自己出發,根據個人不同的自身條件“量身定做”,做最好的自己,而不是做超越自己能力范圍之外不切實際的事情。

      做最好的自己,不是急功近利,爾虞我詐,不惜一切手段去損人利己;而是有著明確的高尚的理想,展示一個獨特而又有內涵的自己。

      做最好的自己,不是好高騖遠,強求自己取得遙不可及的成就;而是有著合乎自己實際的理想,對自己力所能及的事情精益求精,從點滴做起,腳踏實地的一步一個腳印,走好自己的每一步。

      做最好的自己,不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就,成為眾人仰慕的對象;而是要立足本職工作,愛崗精業,不懈地努力。

      每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想,只要做一個真實的、最好的你也就可以了。

      非常感謝李開復博士的這本書,也感謝他把自己的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們得以分享。都說開卷有益,認真讀他的著作,從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態和用于嘗試的勇氣。積極的去嘗試,雖說不一定會成功,但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中,總會碰到一些意想不到的機遇,或許這時希望就出現了。在工作和生活中,時時作好準備,時時保持上進的心態也是很重要的一環。如果還未開始就放棄了努力,就等于失去了一切機會;失去機會等于失去了成功的希望,這樣就與我們的最初目標背道而馳,這是極為不可取的。

      人可以平凡,但不能平庸!李白說過,“天生我材必有用”,做最好的自己,不斷發揮自己的特長和潛質,超越自己,讓自己做得更好。

    6、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      看過李開復先生的《做最好的自己》一書后,感慨萬千!在書中,作者結合自身成功的例子,融匯中西方文化的不同,從理論的高度上給成功賦予了全面的定義,澄清了社會上膚淺、片面、一元化的“成功”,并對成功的每一個要素進行詳細且富有說服力的講解。在讀的過程中,給我感覺最深的就是這本書的真誠和邏輯性-卡內基·梅隆大學的計算機博士-難怪!這讓我自始自終感受到一種來自精神世界的啟迪,如同一名虔誠的信徒受到點化般的醍醐灌頂!

      毫無疑問,價值觀是決定成敗的關鍵,價值觀決定了人一生的命運,決定了每個人在做出判斷時的態度,價值觀包含:積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷;態度會決定一個人的行為:努力學習、人際交流、發現興趣、有效執行、追求理想、合作交流。積極和同理心、自信和自省、勇氣和胸懷,這三對矛盾體辯證而統一?!霸诜e極和同理心之間求得最佳的平衡,參與社會事務時既不能咄咄逼人,也不能因羞澀而畏縮不前”、“既不能因自信而跌入自負的深淵,也不能因為過于自謙而加入自卑的行列”、“既要有勇氣面對挑戰,改變那些我們可以改變的事情,也要有足夠的胸懷接受那些我們不可以改變的事情”。極富激情和理性邏輯的完美結合,這正是我一直追尋的目標!

      書中字字錙銖,句句經典,直指核心“成為有影響力的人”?;叵肫鹉瓿鯐r,我也曾有過相似的想法,當時設定的目標是:希望自己能夠成為一個讓周圍人引以為驕傲的人,似乎在向著“Make a difference”努力?,F在是檢討目標執行情況的時候了?;仡櫮繕说膶崿F情況,確發現沒有有效地執行、實際的執行與目標的設定存在偏差。讀到此處,頓覺豁然開朗,我身上的弊病所在,即缺乏有效地執行力,正如領導曾經一針見血的指出一樣。想要目標得以有效地執行,必須要具備計劃的能力、追求的毅力、執行的魄力。這三個方面的能力在我身上體現的表面且膚淺,按照作者所述的八個要素分析,我需要制定一份周密的階段性計劃,循環修正計劃并進行差距分析,始終懷有堅強的魄力,高效的利用時間、善用80:20法則,不斷嘗試,增加成功的機會;并時刻謹記“先影響自己,再影響他人,最后才有可能影響環境”,針對不同的場合,拋棄一成不變的領導風格,使用不同的領導力,不斷提升管理的水平。

      接受過高等教育的人之間沒有聰明與愚笨之分,有的只是勤奮與懶惰之分;生命的意義亦有多種,每個人的看法亦不同。讓我們求同存異,共同努力做一個勤奮且對社會他人有益、有影響力的人!

    7、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      《李開復:做最好的自己》這本再平常不過的自傳帶給我許多思念。是它陪伴了我初三一年。每天在完成復習功課后,在睡覺之前,總會偷偷打開臺燈,翻上幾頁。在寂靜的夜晚,看這本書,感覺很好,我受益匪淺。

      李開復,我敬佩的一個人。他先后在蘋果公司,SGI公司擔任要職。1998年,加盟了Microsoft,并創辦了微軟中國研究院。20xx年,升任Microsoft全球副總裁,并成為蓋茨的七個高層智囊之一。20xx年,李開復加盟Google,被任命為全球副總裁兼中國區總裁。

      我敬佩的不僅僅是他出色的工作,更是他做人的理念,處事態度以及成功之道。

      這本書主要圍繞著成功二字。從成功的真正意義——成功的源頭——成功的選擇——成功的必要因素——成功的羅盤——成功的階梯——成功之道,最后到用智慧選擇成功。這本書把這一過程分析得很透徹。點明每一步驟的關鍵??赐赀@本書,我覺得總結得相當精辟,每一點都十分重要。

      在談到成功的必要因素,他給了以下幾個詞語:同理心,自信,自省,勇氣,胸懷,追求理想。并把每一個單獨作為一個章節進行闡述。他結合自己的親身經歷以及現在人們所缺少的總結每一個詞語。每每讀到事例的時候,我總會有同感,總會聯想自我,回想我在遇到相同事情時的處理方法,而每到這時,心里總有一份內疚。我想,我讀這本書不是為了欣賞優美的語句,而是學習成功人士的方法,激發自己的學習興趣以及學習為人處事的方法。

      本書中給我印象很深的一個章節是《合作溝通——信息時代的成功之道》。章節中主要講的是團隊合作。讀完后,我十分深刻地意識到團隊合作的重要性。團隊合作最注重的就是互相的交流及表達,團員之間只有分享相互的信息和資源、積極合作、取長補短,才能形成最大的合力。蘋果公司的負面默契就是一個很深刻的負面教材。我反思自我,周圍之間的同學就是一個團隊,我是否與同學構成學習的默契呢?我是否能很好的取人之長,補己之短呢?......我是在一遍遍追問自己的過程中讀完的。這一節中講述了BillGates的團隊精神,他領導一個團隊的方法。溝通是團隊合作成功的基礎,有效溝通的四個秘訣:1、悉心傾聽;2、大方積極;3、直截了當;4、不同意的藝術。委婉拒絕的方法對我很受啟發。

      由于離開微軟,加入了Google,李開復博士在書的最后說到:一切事實在下一年都會公諸于世。我做的事,沒有違背這本書里的原則,經得起時間的考驗。

      總而言之,我讀這本書的心態是:好奇——共鳴——收獲。我認為這本書是一個人一生中不能不讀的,看完后必定有很大的啟發。

    8、《做最好的自己》讀后感初三讀后感千字

      讀完李開復先生所著的做最好的自己一書,讓我感到振奮,對于未來的工作充滿了信心和期待。這不是一本讓人無法理解的枯燥的說教來闡述成功秘訣的書,而是一本有著縝密的邏輯和真實可觸摸的案例分析,語言與文字表述流暢,平易近人的書籍,體現了做為一名成功人士的李開復先生的閱歷的廣泛,對事物觀察的細致,有著豐富的知識的覆蓋面,論述有著可靠的科學依據和事實的支持,給人以誠信,友善,和諧,主動協同,在公平合理的環境里,鼓勵人人創新,提倡把工作和事業做得比過去更好,更能滿足客戶的需求的那種奮進的拼搏精神。

      李開復先生在書中提出:成功的同心圓的觀點,把過去比較松散的道理,進行系統化的歸納,讓人看了覺得更加的具體化,條理化,即以正確的價值觀為核心,輔以積極,同理心,自信,自省,勇氣,胸懷等六種重要的人生態度做為同心圓的第二層,再以追尋理想,發現興趣,有效執行,努力學習,人際交流,合作溝通等六種行為方式構成同心圓的最外面一環。在閱讀的過程中,我已情不自禁的用自身的工作方式與之對比,不經意間便完成了一次自我內心深處的心靈上的洗禮。特別是正確的價值觀的樹立,我覺得非常的重要,如果說沒有一個正確的價值觀,那么人的處世原則,看待問題的角度,都會有有很大的偏差,那么就會影響人生發展的軌跡。而書中提到的積極主動的七個步驟的表述也讓我明白了在工作中不僅需要有感性的激情,還要有理性的思考,有勇氣改變可以改變的事情,有胸懷來接受不可改變的事情,用智慧來分辨兩者的不同,還有就是遠離被動的習慣,從小事做起,冷靜辨析而不輕信于他人,在工作中有時總想著在較短的時間內把某件事情做好,而事實卻難以如愿,靜下心來想想:其實有時是自己的看問題的角度如果調整一下再去分析一些問題,把一個大的問題分解成幾個相關的小問題,一個一個的處理完,那么許多事情就迎刃而解了,所以說從小事做起是一門必做的功課。積極的在工作中去嘗試,雖然說努力不一定成功,但放棄就等于失敗,努力的過程中,會出現這樣或那樣讓人意想不到的機遇在里面,總是讓人看到希望,有了希望就有解決問題的辦法的出現,因此在工作中做好準備的努力也是一個不可忽視的一環,如果是放棄了努力就等于失去了機會,失去了機會就等于失去了成功的希望,這是與我們的工作的目的是背道而馳的,是不可取的。

      感謝李開復先生所著的l做最好的自己這本書,感謝他把自己的人生成功的經驗和所走過的心路歷程總結出來,讓我們更多的人來分享他成功的經驗,讀書有益身心的健康,從他的這本書中讓我找到了自信和樂觀積極的工作態度,對自己負責,充分準備,把握機遇,積極嘗試,創造機遇勇于面對,期望未來的工作中開創出屬于自己的一片天地。

    9、《如何做最好的老師》教師讀后感

      最近讀了魏書生老師主編的《如何做最好的老師》一書。從古至今,教師是最受尊敬的職業,也是最值得尊敬的職業。因為,教師,人之師也,是傳授知識、承襲文明、啟迪品行之師。修煉教師之賢主要在于修煉教師之賢能、賢明和賢品,其價值和意義不僅在于教師之名,更在于教育,在于國家和社會。書中國內外教育大師的經典感言讓我從中受益匪淺。讀著書,讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!

      那么我們教師在實踐工作中如何進行點滴修煉?如何成為最好的老師呢?“做最好的老師”,是任何一個做教師的人的理想,可什么樣的老師才是最好的老師呢?“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”?!白鲎詈玫淖约骸?,強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智……”也許每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向最好的教師的境界靠攏。正如同我們希望自己的學生每天進步一點是一樣的道理。只要自己肯付出,認真地去想,努力地去做,使自己每天都有新的發現,每天都有新的領悟,每天都有新的收獲,那每天就都會有新的快樂。

      對于學生來說,最好的老師必定是充滿愛心的老師。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界。要走進學生的情感世界,首先就必須把自己當做學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。生活在現代學校中的學生,不僅希望教師成為他們步入科學殿堂的引路人,也非常希望教師成為他們真誠、坦率、無話不說的摯友。

      教師要成為學生的知心朋友,首先必須尊重學生,把學生當做一個具有獨立人格的人來對待,其次要平等對待每位學生,營造民主、寬松、和諧學習氛圍,認真聽取學生的意見,滿足學生合理的要求。師愛需要溝通,而溝通的前提是師生的平等,沒有平等就沒有愛,沒有愛就沒有教育。我們對學生的愛不是居高臨下的“平易近人”,而是發自肺腑的對朋友的愛。之中愛的表達是無微不至的,也是不由自主的:面對學生的問候,我們還他們一張熱情的笑臉;當我們感覺冷時,提醒學生多穿衣服;學生上下樓梯連蹦帶跳,提醒他們注意安全……只有我們把愛心自然而然的獻給學生時,學生才會以相同的愛回報給我們:當我在擦玻璃忙得暈頭轉向,一個學生端來了一杯水;當我在埋頭尋找掉在地上的筆套,一個學生乖巧的把它揀給了我,當我吃力的抱著一大堆作業,一個學生跑來告訴我,老師我來幫你……這樣為學生所信任、所喜歡,我怎樣不感到高興,感到欣慰?贏得學生,方能教育學生;成全學生,才能鑄造學生,我們,還等什么呢?

      做最好的是每個人都想的,正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”。而如何才能做到最好,則是擺在我們面前的問題之河。只要不斷的超越,就不斷會出現最好。不斷地超越自己,便意味著要盡可能在自己的教育教學中達到自己力所能及的最好程度。做一個反思型的教師,是不斷超越自我最好的途徑。只有不斷的反思才能知道自己的缺憾,才能查缺補漏,不斷完善,更快得向最好靠攏。但“反思型教師”之“反思”決不僅僅是想,更有學、做、讀、寫。

      孔子云“學而不思則罔,思而不學則殆”。我們要不停進行情感性、科研性的實踐;不停進行專業性、人文性的閱讀;不停進行獨立性、批判性的思考;不停進行日常性、敘事性的寫作。

      “做最好的老師!”這是一種平和的心態,也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生;是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容,也是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我不由得想說“既然只能當老師,那么平平庸庸是當,爭做最好也是當,我當然選擇后者!”

      做最好的老師不是一蹴而就的事情,要不斷為自己樹立新的目標。教學工作仿佛是一場馬拉松,既然目標準確但又遙遠,不如我們把它分成若干段落,讓自己的每一個工作日都有目標,都充滿創造的樂趣。只有不斷的樹立目標才能一步步的前進著。也只有一步一步地前進才能匯就最終的飛騰。

      超越自己其實就是一場把點連成線的人生軌跡。我堅信只要我們每天做的都比昨天好,不斷的超越自我,做成今天的最好,那么明天的最好也必定會是我們的。教育是一門藝術,是一門愛的藝術。在教育這個樂園里,我學會用智慧和師愛去開啟學生的心鎖,讓他們走正道,求上進,不斷攀登人生的高峰。我本是一個極平凡的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平凡的意義。努力做最好的老師吧!

    10、《如何做最好的老師》教師讀后感

      利用周末的時間,我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。讀完后,感觸很多。真實的感受是要從今天起,我要努力做最好的自己,做最好的老師!

      翻開序言,里面有令我感悟最深的一段話:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己?!鲎詈玫淖约骸?,便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度?!?/p>

      每每讀到此,我的內心便會受到觸動:是呀,作為一名教師,一直以來我都很自卑,認為自己不管在哪方面都不如別人,雖然我也曾努力過,雖然我也曾迷茫過,雖然和別人比我也還有很大的差距,但讀了李老師的這本書后,我可以自信的對自己說,和昨天的我比,我在進步,我在超越,今后我要做得更好!

      書中最震撼我的是李鎮西校長對教育工作無比赤誠,對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節;愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進孩子的內心世界。作為一名教師,愛孩子就應該尊重每一位孩子學習的不同方式、能力和感受。

      一、純真的愛心

      有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,做最好的一名教師,首先應該做到愛學生。這些話聽得多,看得多,而做起來卻沒那么容易。我曾經對我的學生說過,只要你發言,沒有對和錯,只有自己的不同想法。因此在我的課堂,每個學生的起點都一樣,都是平等的,學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也是動之以情,曉之以理,盡量不讓他們產生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人。

      二、真摯的情感

      教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流,有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。曾經有個同學上課總是不太專心,后來有一次稍微表現得較好時,我立即表揚了他,還請他當小老師,得到我一次又一次的信任。從此在課堂中他大變樣了。

      三、尊重學生

      最好的教師要給學生以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待學生。愛學生始終堅持對學生持尊重的態度。即:尊重學生的人格,尊重學生的感情,不傷學生的自尊心,有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因,學生自尊自強是他們進步的內因。實踐中的許多事例使我感受到:只有尊重人,才能感化人。

      尊重學生,學生就會向老師敞開心扉,用全心來接受教師的愛。在課堂中,我不僅自己做到尊重學生,對學生的思路總給予正面評價,還要求學生不輕易取消別人,評價別人時先說優點。每次當有學生在課堂上表現不如意時,我總是將學生單獨留下來,先問清楚原因,再和他交流應該怎么做,因此有學生給我寫到:您雖然很溫柔,不像有些老師很嚴厲,但同學都很聽您的.??粗@些話,我很欣慰,也很幸福。

      在今后的人生中,無論做什么事情,讓我們都盡自己最大的努力,獻出自己最大的愛心,做最好的老師,做孩子最喜歡的老師,讓自己無悔!

    11、《如何做最好的老師》教師讀后感

      讀了《如何做最好的老師》這一教育專著,收獲極大,書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈,也為我能走出“教育誤區”,真正實施素質教育樹立了信心。有這樣一段話:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發展?!弊屛腋钌畹馗惺艿阶鳛橐粋€老師想做到最好,對孩子、對教育事業的愛便是那深深的基石。

      有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,做最好的一名教師,首先應該做到愛學生。對全班學生,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服?!皭鄣牧α渴菬o窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心?!皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人。

      做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。曾經班里有個同學,罵人、惡作劇、作業經常不做,上課經常遲到和做小動作,批評教育他當耳邊風,嘴上說改,事后還是屢屢犯錯,真讓人頭疼。

      在一次勞動中,我發現這個學生勞動起來竟那么積極,不怕臟不怕累。我及時在全班同學面前表揚了他?;丶液笏盐冶頁P他的事告訴他媽媽。不過我私下里又把他叫到一邊,指出他的許多不足之處,最后我還充滿信心地對他說:“老師相信你一定能管好自己的?!辈扇?先揚后抑"的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他進步了很多,給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵。后來他變了許多,紀律明顯好轉,作業也完成了,學習上遇到不懂的問題也向同學請教。

      做最好的老師,愛學生,首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。人都是有自尊的,老師要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平,一視同仁,不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情,巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個集體,熱愛你這位老師,才能成為他們學習的動力,才會對學生人格的培養起潛移默化的作用。

      做最好的老師,愛護學生,關心學生,了解學生不應表現在語言上,更重要的要落實到行動上。從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病,輕輕關心幾句,為他送上一杯暖暖的開水,學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情,有了愛,我想沒有的比這更具有凝聚力的了。做最好的教師對學生的情況還要深入了解,對學生的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能更好地接觸到學生情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。

      做最好的教師,愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。做最好的教師要善于控制自己的情感,不能對優秀學生偏愛,對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。幾年的教育經驗使我懂得,教師愛學生,不是一個純粹主觀的過程,如果學生從來不向他們信任、愛戴的老師敞開心扉,學生的心靈之門打不開,那么教育就無法進行。相信學生、理解學生、尊重學生,微笑著面對學生,學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展的生動活潑,卓有成效。

      做最好的教師,應該無私地把愛灑向每一個學生,平等地對每一個學生,了解他們特有的情感世界,懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅,讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷,時時感受到努力得到的肯定,體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給學生,公正地對待每一個學生,公平地把愛和溫暖送給每一個學生時,學生的心定會融化在師愛中,在學習生活中找到快樂,愉快地接受教育。

    12、《做最好的老師》教師讀后感

      當我讀完李鎮西老師的《做最好的老師》一書時,心有戚戚,欣欣然向往。李老師的講述不是刻板的學說,而以發生在他身邊的一個個小小的故事為例,讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠,博愛與偉大;也讓我的心一次次地感動著。

      人說書如其人,《做最好的老師》這本書正是對李鎮西老師教育人生的最好的詮釋。它展示了李老師教育的思想、藝術和具體的案例,是李鎮西老師25年來教育智慧的精華。一句句樸實中浸著詩意的句子,讓我們深深地感受到李老師對學生的真摯的愛,以及對教育事業熾熱的忠誠。

      “什么樣的老師才是最好的老師?”便是許多從教多年的的老師們大概也有著同樣的疑問,畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學生們遇到的最好的老師。然而,這并不妨礙我們去思考這個問題。李老師說:“每一個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你能夠是最可愛的;你也許不是最聰明的,但你能夠是最勤奮的;你也許不會最富有,但你能夠最充實;你也許不會最順利,但你能夠最樂觀。

      我所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己相比――昨日的自己和這天的自己相比,不但地超越自己?!鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業中到達力所能及的最好程度?!逼鋵嵔逃ぷ鳑]有最好,只有更好。因為“最好”都是相對的,它只是每個老師心中的一個理想。然而每個人心中對理想的追求又都是無止境的,雖說我們無法做到“最好”,可我們卻能夠做到更好。我們經常會說“人最大的敵人就是自己”,只要我們能夠不斷地超越自己,不斷地去戰勝自己,不斷地去爭取每一個“更好”,相信在不久的將來,當每一個“更好”融會在一齊時,我們就已經做到了“最好”。

    13、做最好的老師讀后感最新

       寒假期間,我拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書,真是受益匪淺!

       這本書全方位地闡述了李鎮西老師的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學理念和實踐,其中羅列了很多具體的操作方法,值得我們模仿。 其實作為一名教師,當然都想要“做最好的老師”。那什么樣的老師才是最好的老師呢?在李鎮西老師看來,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。

       因此,李鎮西老師說:“我所謂的‘做最好的教師,’不是與我所敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮西與昨天的李鎮西相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智?!彼f:“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!睆娬{自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己,便意味著要盡可能在自己的教育教學中達到自己力所能及的最好程度。這就是這本書首頁序言里非常樸實的語言,卻讓人會有深思和回味。

       在序言中,李鎮西老師的這一段話也令人回味無窮:“你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……因此,你若是工人就要當技術最出色的的工人;你若是營業員,就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生,就要當醫術最高的醫生;你若是教師就要當最負責任的教師?!边@是寫給他學生的,也是寫給他自己的。讀到這兒時,我的內心便會受到觸動:對啊,自己和自己比,今天和昨天比,每天反省自己的行為,不正是在“做最好的自己”嗎?

       是的,“做最好的老師”強調的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。所以,只要我從每天最平凡的小事做起,每天反省自己一天所做的事,理清思路,相信自己,就一定能有所進步。 李鎮西老師說到,愛是永恒的教育理念,沒有愛便沒有教育。他認為教育中的“愛心”意味著對學生的成長以至未來一生的負責,這是我非常欣賞的觀點,一直以來我也堅信自己是個有愛心的老師,再次讀完這本書,我對教育中的“愛心”問題也有的新的'認識和理解,在書中他談到“教育并不是有了愛就有了一切,教育中真正的愛必然包含著對學生的嚴格要求,乃至必要的合理懲罰?!庇袝r我也在懷疑,對于我們班的那些調皮搗蛋的學生到底要不要懲罰?

       如今我明白了這其實只是一個教育的必要手段,需要老師用愛心去把握的“度”的問題了。因為教育之愛絕不是遷就縱容學生,絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。在李老師從教之初,他也曾經諷刺過學生,曾經辱罵過學生,曾經體罰過學生。但是后來他將這一切都變成了教育財富,這一次又一次的教育困難、一次又一次的教育失誤最終將他磨練成了一位著名的教育專家。 給我印象最深還有第八章學生思想改造工程——后進生的轉化。在李老師看來,轉化“后進生”是最好的教育科研,他寫出了許多有價值的教育論文乃至教育專著。

       李老師之所以把關注“后進生”,一是因為素質教育充滿了對人的尊重。二是因為素質教育的要義第一是面向全體學生,面向全體就必然面向為數不少的后進生。李老師在書中向我們介紹了他在轉化后進生的過程中采用10種有效的具體方法:寫家校聯系本;填報喜單;游玩;集體評議;寫每日九問;對手競賽;寫靈魂的搏斗;安排當干部;學生作文表揚;推薦好書。讀了他的后進生轉化手記——我和萬同的故事,讓我非常感動。一個老師創造一個感人的場面并不難,但一個老師,能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每一個學生,難!

       在萬同的身上,我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心,耐心,信心。萬同的每一點變化,無論是朝著哪一個方向,都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復,足以考驗最有耐心的老師,只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。我清楚的記著有這樣一個情節他讓萬同代表班級在全校進行國旗下演講。為了不失去教育萬同的機會,李老師不斷鼓勵萬同,讓萬同連寫三稿,最后抓住“班級的愛就是祖國的愛”這一句閃光的話寫的演講稿,還利用自習課和下午放學后一遍又一遍地練習,最后終于讓萬同信心十足地進行了演講,贏得了全校師生的掌聲。

       李老師目中有人,始終把對學生的培養塑造放在教學工作的首位。李老師滿懷愛心在學生心田耕耘,真令我佩服! 讀完他怎樣對待“后進生”,我陷入了深深的沉思中,作為教育者,我是否做到了教育的公平?是否做到了關愛每一位學生? 在我們班,問題學生很多,有了李老師的指點迷津,心里也有了些許準備, 我想在新學期里再面對周志鵬、高立尚、王磊、張磊等孩子時,我一定不會再像以前那么著急、困惑,一定會在教育教學過程中找到更適合這些孩子的方法,也更快地為孩子引領一條適合他們學習、成長的道路。 回首自己走過的路,不禁慚愧萬分。今天讀李老師的書,仿佛進行了一次精神洗禮。

       我也愿“做最好的老師”!從現在開始,努力做好每一件小事,爭取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!

    做最好的老師讀后感最新這篇文章共52252字。

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