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    第一學期數學組教研教學工作總結

    時間:2022-07-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《第一學期數學組教研教學工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    第一學期數學組教研教學工作總結

    1、第一學期數學組教研教學工作總結

      20XX年的元旦已過,意味著這個學期即將成為過去。在學期結束前,細細回顧一個學期來教育教學工作中的點點滴滴,通過總結經驗、分析原因、反思提高促進自我成長。

      本學期擔任五(4)班的班主任一職,第一次擔任本班班主任,有點不知所措,無從著手,所幸的是我一直是這個班的數學老師,對班級學生比較了解,也多多少少參與過班級的一些管理活動,再加上同年級段有經驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持,班主任工作倒還有點模樣。

      1、班干部競選

      開學不久,由學生自愿和學生民主投票產生班干部。此次競選中,大部分同學都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,經過民主投票產生班干部。這次的班干部,不是依據成績的高低而定的。我的想法是,班干部是老師的左右手,主要是輔助老師一起管理班級,所以,首先要有自愿負責的意愿,因為只有喜歡一個工作時才會做的最好,然后在每個職務的候選人員內由全班投票選舉產生。并及時為落選學生作好思想工作:學生可能會認為,有的同學各方面不比我好,可是他選上了,我卻沒選上……我告訴他們,沒選上并不表示能力就差,只是因為有的職務競選的人多,競爭激勵,有個職務只有一個人競選,而且票數很接近,說明你們之間沒有什么誰好誰差,不管在哪個位置,我們的共同目的是使五(4)班工作盡量做到最好。之后,在我的引導帶領下,他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創見地開展一些活動、召開班干部會議……

      2、班級評價制度

      針對班級的現狀,我效仿評星制度,提出“班級十大之星”的評價制度,目的是為了擴大參與面、促進各方面發展,消除學生“反正選來選去就是那十個人”的想法。根據班級需要,在一定的成績基礎上,可參加班級“十大之星”評選:

      書寫之星:各學科、課內外作業字跡端正。

      智慧之星:愛動腦筋,積極思考,經常能提出獨到見解,經常質疑者。

      學習之星:各學科成績優異者。

      勤學之星:認真勤奮學習者。

      讀書之星:平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

      文明之星:言行舉止文明并能監督、糾正他人言行者。

      衛生之星:在做好個人衛生的基礎上,協助值日生做好班級衛生工作。

      勞動之星:在值日工作中,表現突出者。

      愛心之星:能關愛同學、父母、老師及他人者。

      體育之星:熱愛體育鍛煉,并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。

      3、與家長的溝通

      作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。

      家長會是學校與家長聯系的重要途徑,在期中考后,我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學習情況,互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發展,并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現在孩子們的想法,同時,家長會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。

      4、做好后進生的轉化工作

      在我班,后進生在班中為數較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單,學習上不松懈。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

      在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,聽取不同意見,及時糾正過錯,為班主任工作邁上一個新的臺階而努力工作。

    2、五年級第一學期數學教研組工作小結教學總結

      日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。那么如何做出一份高質量的教學總結呢?以下是小編為大家整理的五年級第一學期數學教研組工作小結教學總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      本學期,我們五年級數學教研組在繼續做好各種教育教學工作的前提下重點做了提高教師業務素質、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進行教學反思的教研工作。

      一、提高教師業務素質

      我們深刻體會到,決定學生素質的關鍵是教師素質,而教師素質的關鍵構件則是教師的專業素質。因此,提高教師的專業素質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率,本教研組在提高教師素質方面下了功夫,取得了一定的成效。

      本學期,我們借助區教研室舉行解題能力競賽的契機,加強教研組內教師的專業素質培訓。本教研組5人參加比賽,3人或區一等獎,一人獲區二等獎,一人獲區三等獎。不僅為學校爭得了榮譽,更重要的是,我們在為參加競賽而做的賽前培訓中通過一系列的訓練、討論、研討,有效的提升了自身的專業素質,對整個小學數學教材的知識體系有了一個系統的認識。

      本學期,我們重點加強了對教師教學能力的培養。本教研組成員經常集中探討教育教學中遇到的各種問題,提出自己的見解,形成共識,并應用于自己的`教學實踐,提高教學能力。我們對組內的青年教師李文華和羅艷多次進行跟蹤聽課調研,深入課堂,了解他們的長處和短處,有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉,老師們的教學能力有了顯著的提高。在學校舉行的街道公開課展示活動中,羅艷老師代表街道數學老師做了《平行四邊形的面積》公開課展示教學。羅老師精心設計課堂,精彩演繹課堂,其課堂教學中體現的數學思想和教學能力,得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學,善于專研,他的課堂教學能力提高很快。在教研室的課堂教學調研活動時上了《中位數的認識》一課,其課堂表現得到了教研員和學校領導的肯定。他在隨后的評議課活動中上了《因數與倍數》一課,本教研組老師和學校學科指導組的成員聽了之后都一致予以好評,充分肯定了李老師在教學上的進步。

      二、加強集體備課活動

      本學期我們繼續加強了教研組的集體備課活動,根據學校對集體備課的要求,遵循學校印發的《新課程下如何進行集體備課》的精神,在教研組全體老師的支持與參與下,我們對教材內容進行整合,進行集體備課活動。

      本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規定。在形式上,先報學校主管領導,告知集體備課的時間和地點,由學校領導通知路東和后蔡兩所完小的同段數學老師。在方式上,我們先對備課的內容進行討論,然后由指定的老師拿出詳細的備課資料,在全體成員提出修改意見后進行改正,最后的使用過程中各位老師再根據本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄,并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論,學習其他教師的好的教學理念和方法,提高自己的教學水平。

      根據本學期教學時間較多而下學期教學時間偏少的情況,我們及時進行交流溝通,形成共識,一致決定把10冊的`內容先教一個單元,以便減輕下學期的負擔。為此,我們聯系了學校后勤部門,為學生爭取了10冊的教科書和相應的練習冊,為教學工作的順利開展提供了保障。

      三、積極開展校本教研

      1、本教研組教師根據學校的安排和要求,積極開展校本教研活動。

      本教研組積極配合學校舉行的各種教學展示活動,在本學期舉辦的街道數學教學活動和與寧溪小學的聯誼活動中,所有老師積極配合,出謀獻策,為教學活動的順利舉辦貢獻了自己的力量,體現了教研組強大的凝聚力和戰斗力。楊熠老師還在寧溪小學代表學校做了《合理設計教學目標,提高課堂效率》的專題講座,獲得了與會老師的一致好評。

      2、組織教師做好聽課活動。

      聽課是提高教師教育教學此文轉自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習,每次學習回來后還能向組內的老師匯報學習的心得體會,這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。在學校提供的各種參加教研的機會之外,我們還積極創造條件,主動到外面學習先進的教學理念和教學方法。本教研組老師的聽課節數都遠超學校的要求。

      3、開展組內的評議課活動。

      我們特別重視校內的教學活動,本學期,李文華老師在組內上《因數與倍數》。我們還組織了校學科指導組的老師深入課堂,進行指導,提高組內老師的教學水平。

      四、積極開展教學反思活動

      我們要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進,以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上,改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究,并做出相應的對策。確實提高教學質量。

      我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導,以自己親身經歷的教學過程為材料,努力爭取寫成高質量的教學論文。本學期,楊熠老師撰寫的論文《當前小學數學課堂教學中教學目標的缺失與對策》參加路橋區論文評比。

      五、開展教育改革試驗

      本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓會,帶來了先進的理念和教育方法。在組內交流討論后,各位老師都積極進行“生本教育”的試驗,力爭減輕學生負擔,提高課堂效率,發揮學生的學習積極性和主動性。我們還參與了學校舉行的“生本教育”課堂展示的活動,從理論上提高認識,在實踐上提高能力。在具體的工作中,我們經常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下,我們創設了良好的教研氛圍,取得了一定的成績。我們在今后的教育教學此文轉自教育工作中將進一步加強學習,不斷探索,努力進步,大力加強教研組的建設,促進本教研組老師的共同提高,爭取能夠再一次評上優秀教研組,為教育改革貢獻自己的力量。

    3、數學教研組學期教學工作總結

      本學期,以縣局教研室的直接指導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,繼續貫徹落實《xxxx縣中小學教學常規管理評價辦法》,進一步增強服務意識,推進課程改革,規范教師的教學行為,提高教學質量,取得了一定的成績?,F作總結如下:

      一、落實教學常規管理

      1加強教學常規檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容,如語文組的摘抄本、周記本,理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。

      2、真組織考試,做好質量分析,按教務處和年級組的安排嚴格監考,狠抓考風、考紀,對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理,以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節,盡可能減少人為因素的干擾,真正實現競爭的公平、公正,以考風促校風。

      3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會,本學期,每個年級都召開了二次以上的學生會,九年級召開了四次學生會,通過教育,使學生明確學習目的,端正學習態度,增強學習信念,克服學習困難,講究學習方法,提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍,培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上,請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上,讓學生家長代表上臺發言,一起交流教育孩子的經驗和方法。

      4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發學生智力,提高學生的綜合素質。

      5、加強音、體、美學科的教學管理,完善體音美的考核標準和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行。并注意安全教育,使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動,體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝2009年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。

      6、學?,F有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合,充分發揮現代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,指導督促檢查教師使用現代電教設備,以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作,保持實驗室和儀器的衛生,為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度,加強學生對課外文學名著的閱讀,使學生不斷擴大了知識面,提高自身素質。

      二、抓教研,促進質量的提高

      1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著,課標解讀、《課程標準》及相關資料,促進教師教育理念的轉變,提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本,大部分教師都能認真總結,抒寫心得。

      2、聽課 。教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在10節以上,教研組長、聽課在15節以上,分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

      3、備課。充分發揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。

      4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認真分析、總結、反思,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論,做好評課工作,寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。

      三、抓好畢業班管理

      九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組,由校長統一指揮,制訂詳細的復習備考計劃和措施,將目標分解到人,層層負責,層層跟蹤落實。

      本學期召開了六次畢業班教師工作會議,三次畢業班學生會議,做到畢業班工作抓早、抓實、抓細,通過階段性學學情分析會,用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選,將學生易錯易混的試題存檔,再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業班工作。

      四、加強普九檔案管理

      加強對學生的學籍檔案管理,做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊,等相關材料。做好變動學生的情況登記,規范借讀、休學和轉學的有關手續,對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理,及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規范、合格。

      經過全體師生的努力拼搏,學校的校風、教風、學風都有根本性好轉,上課紀律良好,教學質量穩步上升。我校參加xx年 年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績,學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎,“壹百分”考核評比二等獎。

      光陰似箭,轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好,現在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下:

      (一)我們全體組員在政治思想上要求進步,愛崗敬業,不斷加強教育教學理論的學習,不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核,并較好完成學校布置的各項任務。

      (二)認真抓好常規教學。一學期以來,我組始終堅持以教學為中心,根據我校學生的實際情況,中專部和初中部教學都強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情,結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業的英語教學主要抓口語訓練,在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經驗,抓好月考試工作,為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中,認真備好每一堂課,認真批改作業。組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。把常規工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環。

      (三)開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學生的課余生活,讓我們的學生更深入的了解學習專業技能的重要性,培養學生學習專業的興趣;提高學生的語言表達能力和大眾表現能力,為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加(旅游專業組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業”演講比賽)英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多,但也增加了同學們的自信,同學們的藝術天賦也得到了充分的發揮。

      (四)抓好教研教學活動。一學期來,我們組能按照學校的時間安排進行教研活動,抓好集體備課和組內公開課,這學期我們有兩位老師做了組內研究課。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動,我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材(計算機專業和旅游專業)。

      總之,我們是一個團結,求實創新的集體,在新的一年里,我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印,踏踏實實的做好每天的工作,為我們的學校更好更快更強的發展貢獻自己的力量。

    4、數學教研組學期教學工作總結

      一、 確定教研內容,提高自身業務水平。

      教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向,對于自身素質的提高起著關鍵性的影響,本著為教師們負責任的態度,我們在學期初組織數學教師們再次認真學習數學組的主課題《初中數學小組合作學習的探究和實踐》,在領會學校主課題課題方案的基礎上,讓每位數學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數學教師將自己的課題研究工作落實于每一節數學課、每一次數學活動中。

      教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學業務能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修,促使自己的教科研能力不斷提高。

      二、 從思想、理論著手,實踐課程改革。

      思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法,不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,利用好學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態,擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組兩次組織數學教師參加數學教學案例和數學論文評比活動,在一次次參評過程中,教師們及時總結自己的教學實踐工作,不斷反思,不斷進取。

      三、 緊抓課堂教學,為創建作好充分準備。

      課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,組織教師們去其他兄弟學校聽課及請名師來校上課、指導,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。特別是我們教研組的李小芳老師所執教的《統計初步》一課獲得學校第二屆教研節創新優質課,史小榮老師在縣教科研成果展示課獲一等獎。在學校教導處的組織下,全體數學教師們為學校在第二屆教研節積極開展教科研活動。

      分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設計教案。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動,從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導,努力提高了每位教師個人的`綜合授課能力。附教師論文獲獎情況:史小榮國家級一篇,市級二篇,縣級三篇。李小芳、徐國榮、徐志宏市級各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級各兩篇。

      四、 存在的不足及今后努力的方向

      我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

      方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

      我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

      總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

    5、第一學期數學教研組教研工作總結

      本學期,根據中區教研室的工作要求,我們成立了數學中心教研組,在高老師的帶領下,我們教研組以《綱要》、《規程》為依據,以課例為載體,認真制定活動計劃,通過學習、研討、觀摩教學、課堂展示和評析等活動形式,使每位成員都有所提高。

      一、通過學習,提升理論水平

      根據教研計劃,讓每位成員廣泛的收集理論學習資料,并上傳,使資源共享,采取自學與集體學習的方式,先后上傳了《激發幼兒學習數學的興趣》、《淺議幼兒園數學教育的生活化、游戲化》、《提高幼兒數學活動效果的三大方法》、《讓幼兒在主動探索中學習數學》、《幼兒數學教學的六大激勵引導方法》等優秀的文章,通過學習使教師認識到讓幼兒在生活中感受數學、學習數學、運用數學,能幫助幼兒更輕松地領悟數學的抽象關系,發展幼兒思維的靈活性、積極性、變通性,促進了幼兒智能的發展,提高幼兒的`數學認知能力。在數學教學中,要創設學習活動情境,引導幼兒動手操作,激發幼兒的學習興趣和主動性。通過學習,真正提高了教師的理論水平,為今后的教學研究提供了理論依據。

      二、以課例為載體,開展教研活動

      本學期我們依據山大版的教材,根據我組的實際情況,確立了研究內容,從中班教學入手,并選取課例《7的形成》進行備課,通過幾位老師的說課,全體教師的研討,最終確立了本次活動的教學目標及重、難點,選取了兩位教師上研究課,分別由實驗幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執教。通過觀摩研究課,全體成員再次研討,修改,提升,最后確定由柴永靜老師在中區教研室組織的教材培訓上執教觀摩課,在此次活動中收到了良好的效果。

      三、通過網絡學習,提高學習的自覺性

      本學期我們建立了網上聯系方式,通過網絡及時上傳一些學習內容,讓教師自覺學習,我們選取了《7的守恒》教學活動,讓教師各自設計活動方案,同課異構,充分展示她們不同的教學思路和策略,然后及時上傳,從而達到了相互學習交流的目的。

      四、今后的努力方向

      1、本學期即將結束,我們及時把活動記錄、活動照片、教學案例、學習資料進行分類整理,作為存檔資料。下學期我們將建立公共郵箱,以便更有益于我們開展活動。

      2、由于成員人數較多,所處幼兒園的位置分散不好集中,我們本學期集中時間較少,下學期將分成幾個小組,從而更好地開展活動。

      3、在教研室高老師的指導下,虛心學習其他教研組的先進經驗,取長補短,共同提高,探索出更多、更實用地數學教學模式。

    6、第一學期數學組教研教學工作總結

      20XX年的元旦已過,意味著這個學期即將成為過去。在學期結束前,細細回顧一個學期來教育教學工作中的點點滴滴,通過總結經驗、分析原因、反思提高促進自我成長。

      本學期擔任五(4)班的班主任一職,第一次擔任本班班主任,有點不知所措,無從著手,所幸的是我一直是這個班的數學老師,對班級學生比較了解,也多多少少參與過班級的一些管理活動,再加上同年級段有經驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持,班主任工作倒還有點模樣。

      1、班干部競選

      開學不久,由學生自愿和學生民主投票產生班干部。此次競選中,大部分同學都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,經過民主投票產生班干部。這次的班干部,不是依據成績的高低而定的。我的想法是,班干部是老師的左右手,主要是輔助老師一起管理班級,所以,首先要有自愿負責的意愿,因為只有喜歡一個工作時才會做的最好,然后在每個職務的候選人員內由全班投票選舉產生。并及時為落選學生作好思想工作:學生可能會認為,有的同學各方面不比我好,可是他選上了,我卻沒選上……我告訴他們,沒選上并不表示能力就差,只是因為有的職務競選的人多,競爭激勵,有個職務只有一個人競選,而且票數很接近,說明你們之間沒有什么誰好誰差,不管在哪個位置,我們的共同目的是使五(4)班工作盡量做到最好。之后,在我的引導帶領下,他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創見地開展一些活動、召開班干部會議……

      2、班級評價制度

      針對班級的現狀,我效仿評星制度,提出“班級十大之星”的評價制度,目的是為了擴大參與面、促進各方面發展,消除學生“反正選來選去就是那十個人”的想法。根據班級需要,在一定的成績基礎上,可參加班級“十大之星”評選:

      書寫之星:各學科、課內外作業字跡端正。

      智慧之星:愛動腦筋,積極思考,經常能提出獨到見解,經常質疑者。

      學習之星:各學科成績優異者。

      勤學之星:認真勤奮學習者。

      讀書之星:平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

      文明之星:言行舉止文明并能監督、糾正他人言行者。

      衛生之星:在做好個人衛生的基礎上,協助值日生做好班級衛生工作。

      勞動之星:在值日工作中,表現突出者。

      愛心之星:能關愛同學、父母、老師及他人者。

      體育之星:熱愛體育鍛煉,并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。

      3、與家長的溝通

      作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。

      家長會是學校與家長聯系的重要途徑,在期中考后,我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學習情況,互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發展,并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現在孩子們的想法,同時,家長會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。

      4、做好后進生的轉化工作

      在我班,后進生在班中為數較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單,學習上不松懈。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

      在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,聽取不同意見,及時糾正過錯,為班主任工作邁上一個新的臺階而努力工作。

    7、第一學期數學教研組學期工作總結

      時間過得真快,轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期工作,全體數學教研組成員都能兢兢業業、踏踏實實,依據期初地教研組工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,一學期下來,全面提高了教師的教學水平及教學質量。

      1、 理論學習

      在教研活動上,多次安排教師研討新課程標準,并請市有關骨干教師作交流匯報工作,使新課程理念,在全體數學教師心中形成共識。

      2、 實踐活動

     ?。?) 首先,本學期初步進行了教研活動的改革,采取分散與集中相結合的原則,由年級組長牽頭負責,分年級組進行聽課、評課活動,同時,數學教研組主抓各個年級的經驗推廣課,真正把“一個課例、三次研討活動”落到實處,在本學期的年級推廣課上,出現了一大批好課,例如:由六年級陳俊豐老師執教的“圓的'認識”,五年級蘇侃武老師執教的“小數除法”。四年級陶健執教的“長方形的面積計算”,三年級教師顧琳執教的“長方形的認識”等。

     ?。?) 同時,本學期安排了市、校骨干教師上掛牌課,收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學能很好的體現新課程理念,為教研活動的評課提供了成功的范例。

     ?。?) 本學期還安排了數學組青年教師評優課,以及村校教師借班上課。在多種活動中,使廣大青年教師迅速成長起來。

     ?。?) 從本學期開始,在數學學科組實行青蘭工程,市、校骨干教師同青年教師相互結對子,相互聽課,并指導備課。

      3、 規范管理

     ?。?) 數學教研組為提高“七認真”水平,提高教學質量。在本學期,每月都能認真檢查備課、作業,并作好小結。

     ?。?) 通過隨堂聽課,使數學教學改革更加深入開展。

     ?。?) 教研組每月對數學學科組成員案例進行評比。

      一學期來,數學教研組在全體成員的努力下,取得了一定的成績,在下學期,我們將更加努力,以推出一批市骨干教師。

    第一學期數學組教研教學工作總結這篇文章共35525字。

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