• <xmp id="s4uu2"><table id="s4uu2"></table>
    <blockquote id="s4uu2"><center id="s4uu2"></center></blockquote>
  • 首頁 > 教師工作 > 教學計劃

    有關于初中二年級教學計劃數學

    時間:2022-07-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《有關于初中二年級教學計劃數學》這是優秀的教學計劃文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    有關于初中二年級教學計劃數學

    1、有關于初中二年級教學計劃數學

      一、指導思想

      以xxx教育要三個面向和xxx三個代表的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養,讓所有的學生學到有價值的富有挑戰的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。

      二、學情分析

      通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發展與培養,邏輯思維與邏輯推理能力得到發展與培養,學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養,絕大不分學生能夠認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

      三、教材分析

      1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。

      2、教材內容的呈現,創設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創造能力的培養與提高,為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。

      內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發展。

      4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。

      四、教學資源

      聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。

      五、教學目標

      1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區別與聯系;

      2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;

      3、了解分式的概念,會利用分式的基本性質進行約分和通分,會進行簡單的分式加、減、乘、除的運算;

      4、能夠依據具體問題的數量關系,列出簡單的分式方程,體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型;

      5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);

      6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的.定義、性質及判定;

      7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;

      8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;

      9、理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質定理,并會應用它們解決一些計算及實際問題;

      10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;

      11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;

      12、理解二次根式的性質;

      13、熟練掌握二次根式的運算;

      14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;

      15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。

      六、教學措施

      1、認真作好教學六認真工作。把六認真工作作為提高教學質量和學生成績的主要途徑,認真研究教材,體會新課標理念、認真上課、認真輔導和批改作業、同時讓學生認真學習;

      2、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂、讓學生體會學習的快樂;

      3、通過實踐探索,培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;

      4、培養學生良好的學習習慣,發展學生的非智力因素;

      5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發展;

      6、組織學生結對學習。

    2、小學二年級數學教學計劃二年級數學教學計劃

      一.本學期教學的指導思想

      1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。

      2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。

      3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

      4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

      5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法。

      二、班級分析:

      二年級的學生在經過一年的數學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級,對于學生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養上,并使不同的學生得到不同的發展。

      三、教材分析

      本學期教材內容包括下面一些內容: 100以內的加、減法的筆算,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。

      四、本學期教學的主要目的要求

      (一)、知識和技能方面

      1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

      2、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

      3、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

      4、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

      5、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。

      (二)、數學思考方面

      1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

      2、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

      3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

      (三)、解決問題方面

      1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學合作解決問題的經驗。

      4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

      四、情感與態度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

      3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

      4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

      5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      7、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。

      五、教學措施

      1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗,過去怎樣提,現在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內容,都作統一的教學要求,而應該根據教學指導綱要,結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

      2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

      3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

      4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣,培養學以致用的意識。

      5、要注意適當滲透一些數學思想和方法,有利于學生對某些數學內容的理解。

      6、要注意教學的開放性,培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

      7、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。

      8、要滲透德育,注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

    3、小學二年級數學教學計劃二年級數學教學計劃

      新的學期已經開始,為了搞好本學期的教學工作,根據學校計劃和科研室工作計劃,特制定本學期教學工作計劃如下:

      一、學情分析

      本學期我繼續擔任初二的數學教學工作。這兩個班整體情況是學生基礎較差,優秀生少,后進生站每個班的40%左右。少數學生學習積極性高,各科作業能按時按量完成,能夠嚴格要求自己,但大部分學生學習不夠認真,上課聽講、作業完成總是應付,不能夠主動學習,所以造成基礎掌握不扎實。要在本學期獲得進步,則必須調動學生學習的積極性,查漏補缺,打好基礎;同時注重學生邏輯思維的培養。

      二、教學措施

      1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,努力構建和諧課堂教學模式,提高教學的實效性與有效性

      2、根據教學內容,精心設計數學活動,培養學生探究合作能力,通過變式訓練,培養思維的靈活性。特別是函數一章,利用數形結合,努力培養學生數學建模的思想和能力,

      3、仔細批改作業,作好輔導,及時查缺補漏。

      4、成立一幫一互助學習小組,輔導后進生,同時促進優生,共同進步。

      三、合理落實各項教學常規

      1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,備好三環六步的各個環節。

      2、上課時定向要明確,在充分了解學情的基礎上,引導學生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學生,使各類學生都學有所得。都有所發展。

      3、作業布置要分層,以關注不同層次的學生。批改要認真、及時,批語要多鼓勵學生,根據作業情況查缺補漏,做好個別輔導。

      4、進行個別輔導,優生提升能力,扎實打牢基礎知識;

      四、教研工作

      積極參加教科室和教研組組織的各項教研活動。結合學校的雙思三環六步討論怎樣優化三環六步教學設計,不斷提高課堂教學效率,進行交流體會。在上好每一節課的基礎上,及時寫出教學反思并及時發布。通過教研不斷創新自己的教育理念,提高自己的業務水平,

      五、學困生轉化工作

      根據學生的實際情況做好分析選好學困生,做好輔導計劃。為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。

    4、小學二年級數學教學計劃二年級數學教學計劃

      一、指導思想

      全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,結合新課程標準,提高學生的數學修養。切實抓好基本知識和基本技能,應用操作、直觀,啟發和引導等教具和教學方法激發學生的思維,充分調動學生學習積極性,使學生獲得正確的數學概念和規律性知識,把數學課堂教學和生活實際聯系起來,在生活中尋找數學,用數學知識解決生活中的問題,培養學生解決問題的能力和創造性思維。初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創新的科學精神。獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。

      二、學情分析

      2.1班和2.2班共99人,這兩個班學生的學習數學的興趣都比較濃,大部分學生都能按預定目標完成學習任務。在經過了一年半的數學學習后,孩子們的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有一定困難。本學期我會把重點放在對學困生學習方法的引導上,使他們在已經基本形成的興趣上保持,并逐步讓他們在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

      三、教材內容

      這冊教材包括下面一些內容:排列問題、表內乘法和除法(二)、觀察物體、統計、認識1000以內的數、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。

      四、教學重、難點

      教學重點:表內乘法和除法,認識1000以內的數,千克與克,四邊形。

      教學難點:表內乘法和除法的計算,認識千克與克,以及數學思維的訓練。

      五、教學目標

      第一單元 排列問題

      1.通過拼擺、交流、觀察等活動,發現稍復雜的圖形的排列規律。

      2.結合日常生活中熟悉的事情,了解簡單的排列組合問題。

      3.能進行簡單的、有條理的思考,初步學會表達自己思維的過程和結果,發展初步的推理能力。

      4.積極參加操作、拼擺、交流活動,引導學生發現和欣賞圖形排列的美妙。感受數學學習的樂趣,激發學生對身邊事物的好奇心,培養學生初步的數學意識。

    5、小學二年級數學教學計劃二年級數學教學計劃

      一、班級學生情況分析

      本班學生共40人,每位學生都很天真活潑,他們在學習上是充滿無限樂趣的,在學習的探究上也是無止境的,因此基于他們無限的求知欲望,在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力,學好數學。

      對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的,因此在教學時注重培養他們對生活的密切接觸,培養其聯系生活,解決問題的能力。

      學生對課堂教學常規還有待于盡早進行規范,使學生逐步養成良好的學習習慣。

      二、教材分析

      本冊教材的教學內容有:一、表內乘法(一);二、角的初步認識;三、表內乘法(二);四、測量長度;五、表內除法;六、總復習。

      重點是表內乘法和相應的除法,這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

      三、教學目標

      1、結合具體情境,理解乘法、除法、有余數除法的意義,知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。

      2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識,解決簡單的實際問題。

      3、學會能測量長度。

      4、能運用四則混合運算的有關知識,解決兩步計算的實際問題。

      5、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結果,體驗策略的多樣性。

      6、在學習活動中,感受數學與日常生活的密切聯系,體驗數學的作用。

      四、教學措施

      (一)必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老教師請教;對本節課的教學目標必須清楚,能脫口而出。

      (二)要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質量,根據孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。

      (三)數學要精講多練,做到思路清晰明了,環環緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內容必須做到心中有數,到底還有那些學生不懂,問題出在什么地方,及時的糾正錯誤。

      (四)做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調動孩子的積極性,培養他們團結、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。

    6、有關于初中二年級教學計劃數學

      一、指導思想

      以xxx教育要三個面向和xxx三個代表的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養,讓所有的學生學到有價值的富有挑戰的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。

      二、學情分析

      通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發展與培養,邏輯思維與邏輯推理能力得到發展與培養,學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養,絕大不分學生能夠認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

      三、教材分析

      1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。

      2、教材內容的呈現,創設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創造能力的培養與提高,為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。

      內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發展。

      4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。

      四、教學資源

      聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。

      五、教學目標

      1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區別與聯系;

      2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;

      3、了解分式的概念,會利用分式的基本性質進行約分和通分,會進行簡單的分式加、減、乘、除的運算;

      4、能夠依據具體問題的數量關系,列出簡單的分式方程,體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型;

      5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);

      6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的.定義、性質及判定;

      7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;

      8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;

      9、理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質定理,并會應用它們解決一些計算及實際問題;

      10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;

      11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;

      12、理解二次根式的性質;

      13、熟練掌握二次根式的運算;

      14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;

      15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。

      六、教學措施

      1、認真作好教學六認真工作。把六認真工作作為提高教學質量和學生成績的主要途徑,認真研究教材,體會新課標理念、認真上課、認真輔導和批改作業、同時讓學生認真學習;

      2、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂、讓學生體會學習的快樂;

      3、通過實踐探索,培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;

      4、培養學生良好的學習習慣,發展學生的非智力因素;

      5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發展;

      6、組織學生結對學習。

    有關于初中二年級教學計劃數學這篇文章共23864字。

    相關文章

    《第八冊數學教學計劃》:1、第八冊數學教學計劃  一、學情分析:  本學期三年級共有學生57名,中等生約占60%,優生約占20%,反應遲鈍、學習不用功的學生約占20%,總體看經過上學期的管理,學生紀律普遍好些,上課基本能認真聽講,但也有少部分不能積極動

    《中班繪畫興趣班教學計劃的》:1、中班繪畫興趣班教學計劃的  我班幼過經過半年的繪畫學習,繪畫技能有了很大的進步,想象力、創造力也有所發展,但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機會,發展

    相關幼兒園課件

    日本jalapsikix大学,爽?好舒服?小雪…别夹,18禁h无遮挡全彩本子
  • <xmp id="s4uu2"><table id="s4uu2"></table>
    <blockquote id="s4uu2"><center id="s4uu2"></center></blockquote>