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    幼兒園大班數學活動教案《認識梯形》含反思

    時間:2020-12-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班數學活動教案《認識梯形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班數學活動教案《認識梯形》含反思

    活動目標:
    1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。
    2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。
    3、讓幼兒基本掌握梯形的特征,找出梯形。
    4、引發幼兒學習圖形的興趣。
    5、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
    活動準備:
    課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套
    活動分析:
    在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎上來認識梯形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難,一方面更加激發幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯系法等突破。
    活動過程:
    一、播放課件導入 情景導入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)
    二、展開
    1、簡單復習學過的圖形。
    2、由正方形引出梯形 ,讓幼兒認識梯形,記住名字。
    3、請幼兒進行操作,比較正方形和梯形的異同點。 要求:請幼兒比較邊和角的不同。 提問:正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?
    4、出示課件引出平行的概念。
    5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。
    6、找梯形、找出平行線,進行復習鞏固。
    7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。
    三、結束 延伸活動:繼續尋找周圍生活中的梯形物品。
    教學反思:
    在這節課設計問題上,我做的還很不夠,很多問題問的比較隨意,準備的還有欠缺,我會在今后的教學中,認真鉆研教材,精心設計,使小朋友在游戲中學到更多的知識。

    小百科:梯形(trapezium)是指一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊,長的一條底邊叫下底,短的一條底邊叫上底。不平行的兩邊叫腰;夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。

    大班數學活動教案《認識梯形》含反思這篇文章共2165字。

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