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    幼兒園大班數學詳案教案《數數小本領》含反思

    時間:2021-11-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班數學詳案教案《數數小本領》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班數學詳案教案《數數小本領》含反思

     活動設計背景
    《綱要》在數學領域的目標和價值取向中明確指出:“能從生活和游戲中感受事物的數量關系,并體驗到數學的重要和有趣”。此次活動的內容選材來源于幼兒的實際生活,看似簡單的數數活動卻讓幼兒學會一些技巧,懂得了一些規律。
    活動目標
    1.通過游戲,讓幼兒練習數數。
    2.觀察材料,嘗試借助材料上的提示發現可以數正確的方法。
    3.喜歡數數游戲,愿意感受并學習同伴的數數方法。
    4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
    5.樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
    教學重點、難點
    活動第二部分中,讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思,小字不同,數量也不同是活動的難點部分。
    活動準備
    掛圖、PPT
    活動過程
    一、了解孩子原有的數數經驗
    1.經常聽到小朋友們數數,你最多能數到幾?和他一樣多的舉手。老師說一個數字,接著往下數4個數。
    二、數數游戲發現正確的數數方法
    1.我知道你們能數很大的數字,就是不知道能不能數正確。下面請看黑板右邊,都看到了什么?<文章.出自快思教案網.>(房子、樹、兔子、小花)。接下來請你們看著圖片,數一數房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?數好后舉手回答。
    2.現在開始對答案
    *你數到的房子有幾幢?
    *你數到的樹有幾棵?
    小結:看來數量比較少的東西容易數清楚。
    *你數到的兔子有幾只?你在哪里找到了5只兔子?草叢里有4只兔子。蘑菇房的后面有1只兔子,第6只兔子在哪里?在上面的草叢里。
    你用什么辦法將兔子找出來的?從上往下。
    要把東西數正確,其實有方法的,從上往下,從下往上,從左往右,從右往左,從前往后,從后往前。
    只要按照一定的順序就一定能把東西數好。
    * 看看花有幾朵?(10、11) 哦,有不同答案,請小朋友說一說,“還藏了一朵黃色的小花”哦,所以你數出的是11多,恩,不錯??墒悄銈兛纯匆活}板上老師畫的是什么顏色的花?(紅色)那我們應該數誰?(紅色的花)對啦,所以說小朋友在做題的時候一定要觀察仔細哦! 可是這么多花這能數的快呢?兩個兩個數。對了,兩個正好是一簇一簇的。
    上面得花有幾朵?4朵,下面的花有幾朵?6多,四朵加劉朵一共是十朵。
    3.師:通過剛才的數數,發現小朋友都很棒??墒抢蠋熯@里還有一些東西需要你們來幫忙數。我們一起來看一看。
    (幻燈片)
    4、認識這個字么?對,請你們數一數帶魚有幾條。你剛剛數帶魚什么地方,數出是8條的?為什么你要數帶魚的頭呢?頭比身體看的更清楚。你們也都是數頭的嗎?為什么要數眼睛?要把一堆東西數清楚,要數特征非常明顯的地方。
    有的數帶魚的頭,有的數帶魚的眼睛,有的數帶魚的身體,那個最明顯?眼睛,我們一起來數數帶魚的眼睛。
    小結:數一堆東西的時候,要數特征非常明顯的地方。
    遷移:用這種方法我們來數數這些香蕉有幾只?你數了香蕉的哪里?
    5.這個是什么字?請你們數一數蛋有幾只。
    蛋有幾只?有六有八?你在哪里數到六只蛋的?他把所有看得見的蛋都數出來了,還有兩只蛋在哪里?在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢?他用了對應的方法,看到下面有多少蛋,來估算上面有多少蛋。
    小結:這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法,看第一排有幾個,算算推推后一排有幾個。
    遷移:好,用這種方法,我們來看看這一板酸奶有幾盒?怎么知道有八盒的?下面有四盒,你就猜出上面也有四盒??偣彩前撕?。
    6.這個字你們認識嗎? 請你們數數奶粉有幾種?
    怎么叫種?一樣的東西就叫一種,看一看奶粉有一樣的嗎?左面和右面的是同一種嗎?我們一起數一數?答案應該是幾?如果這里非要寫四,這里的小字改成什么就對了。(桶)所以你看,小字不一樣,數量也不一樣。因為括號里的小字是種,所以正確的答案?
    三、關注身邊事物的數量
    1.看看純奶有幾盒?紙有幾張?
    小結:我們平時還可以通過觀察包裝盒或包裝袋上的數字,來得到一些信息。
    2.除了這些,你還在哪還發現了這樣的數字,他們都代表什么意思?
    不著急,有興趣的小朋友回到家里可以去找一找。
    教學反思
    《綱要》在數學領域的目標和價值取向中明確指出:“能從生活和游戲中感受事物的數量關系,并體驗到數學的重要和有趣”。此次活動的內容選材來源于幼兒的實際生活,看似簡單的數數活動卻讓幼兒學會一些技巧,懂得了一些規律。
    本節課一共設計了兩個活動?;顒拥诙糠种?,讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思,小字不同,數量也不同是活動的難點部分。而我在引導孩子解決發現活動的難點時,由于“種”字有點方言色彩,孩子不能準備的理解這個小環節的意思,課后聽其他老師說,如果換成“類”也許會讓孩子更好理解些。還有就是問奶粉下面非要寫上數字四,括號里的小字改成什么就可以了?能回答出來的幼兒不多,有個孩子回答除了“桶”,我立即給出了表揚,繼續追問還有沒有不同的答案?結果沒有孩子回答,我就直接告訴了孩子,除了桶之外,還有罐、箱、碗等等,在這個環節中,幼兒的反應有點似懂非懂的。組織好問題的語言是引導幼兒理解活動內容的關鍵。
    在最后結束的環節中,我的提問上有些不明確“你們還在哪里見過這些數字”。我是想讓孩子回答出類似生產日期、標簽、數量等方面的數字,可有的孩子說了些像電話號碼、車牌號、樓梯號等。這個問題我應該如何問才能問到我想要的答案上來呢?如果說“你們還在那些商品上見到過這些數字,你覺得這些數字代表的是什么意思?”不知道語言上準確不準確?
    在整個活動的準備、設計到開展,才發現原來在模仿名師的一節課也不是個簡單是事,把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。我們在模仿中還要有所創新,要有自己的東西,要根據自己班里孩子的特點設計教學環節。然而,不管自己的成功與否,從模仿名師的課當中,還是學到了很多東西的,比如在設計問題上,要有預設,語言上要簡單明了。每個環節之后的小結語要怎么說,過度語是如何設計的等等,都要細細揣摩。

    大班數學詳案教案《數數小本領》含反思這篇文章共6999字。

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