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    幼兒園中班社會教案《我會整理》含反思

    時間:2021-07-19字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班社會教案《我會整理》含反思》這是優秀的中班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園中班社會教案《我會整理》含反思

    活動目標:
    1、學習按物體的用途分類,并根據物品的共同特征設計標記。
    2、學習有條理地收拾、整理物品,養成物歸原處的好習慣。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
    5、發展幼兒的動手能力。
    重點難點:
    按物體的用途進行分類,并嘗試設計標記。
    活動準備:
    1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干
    2、三個顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。
    活動過程
    一、物品大展示
    ——豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?
    ——教師出示各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。
    ——豆豆不會整理,想請我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?(文章出自.快思教案網)
    二、物品大分類
    ——整理就是把同一類的物品放在一起,那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?
    ——幼兒將圖片根據用分成3類。
    ——集體檢查分類情況,說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?
    ——出示三個小盒子,幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
    三、物品大標記
    ——今天,我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?
    ——如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標記?
    ——都是玩的怎么畫標記?
    ——有什么標記一看就知道是穿的東西?
    ——請幼兒自選一種物品,發揮創造想象,畫出標記圖。
    ——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。
    ——幼兒操作,教師巡視,個別指導。
    四、幼兒標記展示
    ——幼兒共同欣賞同伴設計的標記,進行評價。
     活動反思:
      現在的孩子嬌生慣養,幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益于今后的成長。

    中班社會教案《我會整理》含反思這篇文章共2268字。

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