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    幼兒園小班語言優質教案《樹朋友》含反思

    時間:2021-04-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《小班語言優質教案《樹朋友》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園小班語言優質教案《樹朋友》含反思

    活動目標:
      1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系,感受散文詩的語言美和意境美。
      2.愿意講述樹的好處,發展想象及語言表達能力。
      3.萌發初步的愛大自然的情感。
      4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
      5.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
    活動準備:
      1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。
      2.與散文詩內容一致的電腦課件1-8,連續的配樂朗誦錄音若干段。
      3.樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。
      4.優美的音樂2段。
    活動過程:
      (一)幼兒聽音樂自由創編動作進“樹林”參觀。
      1.師:小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎?
      2.幼兒隨優美的音樂自由創編動作進樹林。
      (二)探索樹林的秘密。
      1.師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?
      2.討論:為什么人們喜歡在樹林里玩?
      (三)欣賞、理解散文詩。
      1.老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。
      師:樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。(老師邊連續播放課件)
      2.(逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。
      A.春天,小松鼠在樹梢上干什么?
      B.夏天,小松鼠又在樹林里干什么?
      C.秋天,樹葉怎么樣了?
      D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
      (四)制作樹林,體驗樹的多樣性及好處。
      1.樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?
      要求:選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。
      2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音,幼兒自主操作。
    活動延伸:
      1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。
      2.在自主活動中創編《樹朋友》。
    教學反思:
    在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字,于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱,所以導致活動中我還沒有點開圖片,有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹,這些內容可以放在生活活動中,如午后散步的時候教師帶領孩子們出去散步,邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環節中由于我講的比較快,孩子們有的還沒有聽清楚要求,就開始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記,幫助幼兒記憶,并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。

    小班語言優質教案《樹朋友》含反思這篇文章共2996字。

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